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作者:admin 发布于:2020-04-25 02:35 文字:【】【】【

  

  沐鸣2平台-沐鸣2娱乐-「授权注册登录站」顺达注册【QQ:608557】我想說如果說的簡單粗暴一點就是:價格決定了大部分的因素~在此想吐槽一下一些業界培訓班

  我剛到成都的時候也想得比較天真,和一開始的所有藝術工作者都是差不多的想法,找個培訓班兼課,剩下時間都用來創作自己的書畫作品,然額~理想和現實(市場)是有差距的~

  去外面培訓班兼課,班主任都會要求你如何做以期達到更好的收益=說白了就是如何營利最大化,然後你會發現你不想這麼做,很多都偏離教育這件事情,然後就會常常被叫去訓話...舉例子~

  誰家孩子通過書法畫畫檢定,誇讚一番~順帶鄙視一下別的沒報班或者報班少報的不夠多所以沒通過,表面在鄙視別家孩子實則鄙視你和你家孩子,順帶給你洗把臉,好像你孩子必須報班才行~

  很多培訓班會讓家長一個月多交300元,然後告訴你材料什麼都不用帶,把孩子帶過來即可,家長很省心,孩子還不用上課前整理書包啥的(反正回家也不練),也不用擔心東西沒收拾好掉隻毛筆在工作室等等麻煩事情,

  看似為孩子家長著想,也確實解決很多家長的痛點,但這壓根不是教育阿,我為此和班主任也就是我的老闆有很多意見紛歧,孩子上課前準備好自己的東西是他的責任義務,家長確認一下再次檢查也是一個比較有責任的家長會做的事情,家長沒做這個步驟我也不能說你不對,但是督導孩子帶東西你自己都不上心,誰能幫你上心呢?東西沒帶齊全,回家又不練習,然後指望上了三個月(看似好像很久)實則一禮拜來一次一個半小時,還指望你孩子有什麼長進?

  曾經遇過家長暑假報班上了兩個月,然後微信很不客氣的質問語氣問說為什麼孩子沒有達到預期水平?起因是他孩子在家從來沒練習,他沒有督導,有天心血來潮讓孩子寫,孩子寫得不如預期,然後他就微信質問老師了,也就來個八堂課不多不少的,但是其他孩子在家有練習的進步很大我給他發作業照片過去,我問她孩子在家有練習嗎?有繳過作業嗎?等等,我老師有盡責任義務告知你要練習要寫作業,但是你孩子都沒有交過啊?這樣怎麼進步呢?難不成別的孩子生下來就會寫毛筆字?

  家長該做的事情,孩子該做的事情,老師該做的事情事實上責任是很很清楚的,但是很多家長壓根自己搞不清楚,覺得交錢把丟過來下課來接就完事了,導致孩子以後也覺得書包不是他的責任義務,爸媽應該幫忙準備好,拜託你孩子都五六年級了,都能明白解決自己的上課問題,不要養出巨嬰,然後抱怨自己為孩子犧牲多少要做多少多少事情,讓我感覺很噁心,自己養出來的,甚至在三四年級都可以自己背書包,而不是爸媽老師幫忙,這是害了孩子

  班主任還會要求教師在上課之前把這些墊布阿毛筆阿等等準備好,讓老師們提早半小時去搞這些,鋪在桌子孩子來子就可以上課,事實上我們領別人薪水老闆說怎麼做就怎麼做,但是很抱歉,我從事的是為人師表的工作,我並不覺得這是一個再向孩子灌輸正確概念,或者和教育有關的行為,首先我上課都會提早15分鐘到,因為以前我當學生的時候我會提早到準備好等老師來,要是有機會我就會在老師提早來的時候把握機會問問題,所以我能理解也願意提早到奉獻我自己的時間,以前我的老師們願意多付出給學生,只要你願意多學習,我現在也願意多付出點給我的學生,但不是提早來幫你擺東西,班主任甚至要求我們老師下課了幫忙學生收拾毛筆墊布等等,為此我實在忍無可忍跟班主任說明了我的想法,我可以讓孩子們自己收拾完了,全部都回去了檢查看看哪裡做得不夠乾淨,幫忙做,但這不是教學工作分內之事,學生做了做不好我可以接受,但這是學生的責任這個責任分界必須清楚,但是班主任說經營培訓班和我的完美理想有差距讓我妥協,上面提的事情只是很小的一部分意見分歧,為此我還花自己的時間約家長們出來告訴他們界線的重要性,花了我很多額外的時間,很多大大小小為了經營而妥協的教育方式我無法忍受,後來自己租了個工作室自己招學生,~

  有了前車之鑑,我沒有在外面招生發傳單等等都是靠口碑熟人介紹,學生報班可以但是必須和家長一起來工作室喝茶聊天,我會詳細的和家長討論平常孩子的情況,性格等等,還有期望達到的目標,我能夠給的東西有哪些,舉一些我在外面培訓班不能接受的教育方式,或者哪個孩子調皮了,我的處理方式不大一樣,看家長能不能接受,家長必須全力配合我的教學我才能保證他學到東西,品德也沒有問題,一些小聰明等等必須禁止,不讓他感覺長大了也可以搞這些小九九....

  其實我當時還是調查過的,我去的這家給老師的薪水課時費用比較高,比同行給的多,學費也收得稍微貴一些,在此前提之下我假設他是有理想有要求的一個培訓班,不想和市場妥協做普通的培訓班(那種一班15+人以上的,包材料,學生什麼都不帶,報班還送東西的...)

  家長在報班的時候我不知道在想什麼,現在隨處可見的廣告,很多打著包材料,連報兩期送煎餅機(水壺或者任何其他東西),不知道為什麼還開得又大又好,大概是大家貪便宜吧,但你要知道羊毛出在羊身上,我再說一個另一家培訓機構的經驗,也是剛來成都的時候看著徵人廣告去的

  這家培訓機構很大什麼都有,很多家長可以早上八點半把孩子丟過去,到晚上再來接,可以學完鋼琴學跳舞,學完跳舞寫毛筆,毛筆課完還能畫畫,之後還能拉大提琴等等這樣一個複合型的機構,現在很多家長非常愛這種機構,因為方便阿,不用接孩子帶來帶去累死了,你要知道這種機構都是要學生數量,不然這麼大的場地費用從哪裡出來,我去應聘書法老師,後來我發現他原來已經有書法老師了,是一個大二的女孩子,字寫得不錯可以看就過來教孩子了,反正不是教成人,他的水平也足夠了,很多也是半玩伴保母班那種感覺,這個培訓機構收費也不貴,一般普通人即便報個三五個也都可以負擔,一個書法班20+人,一個老師,我後來發現他應聘老師其實是因為這個大學生偶爾學校有事不能來上課,所以要有另一個老師搭配代課,他也不擔心教學練續啥的,反正有教即可,學生啥都不用帶,東西都有,毛筆吧很多孩子下課根本不洗,教具亂丟在教室一個小倉庫,上課大家自己去拿,下課放回去,這都無仿,我上幾個禮拜之後我就發現他們其實根本就很水,把老師根本不當回事,放假不通知,調課不通知老師,然後他一直在58同城上面發布缺老師的消息我覺得很奇怪,常常不定時說明天不用來上課,因為某某原因停課一周,但是理由很牽強,有一次她忘記告訴我停課,我去上課了才發現被騙了,面試的時候他會要求面試的試課一次,就是上一堂課免費的讓他看看你的教學能力,事實上每次有面試的人他都表現出你不錯我看看你教學一次沒問題就可以任教,然後讓面試的人試課,然後跟原來上課的老師說本周停課不用來,也就是騙課阿,可憐應聘的老師們和大學生,滿滿的熱情被這樣利用,課堂上真的太亂了,也不講究什麼上課的東西,櫃台吧滿滿的銷售人員跟你說我們這邊課程多好多好,努力讓家長報班,還有個什麼央視合作戰略啥的牌子,還爭取到過年的時候電視裡面舞台表演,我在發現這些之後覺得滿滿的大騙子阿,重點那邊學生超級多,不是有舞蹈班這種就弄個舞台讓家長們出錢,讓電視來拍一下這樣,很會搞這些虛華的東西,但是家長們愛啊孩子喜歡阿,但是我看過他們舞蹈課程鋼琴課程,我還擔任他們書法課程老師,就是亂七八糟阿,我一開始來的時候很想家,這家給的薪資很普通,但是離我不遠而且有鋼琴,我想著我要是那邊的老師可以租他們鋼琴來彈吧,這樣很好很完美對吧?後來我去彈一次就不彈了,根本都走音了也不調,我以為我運氣不好剛好彈到一台要調音的,彈了五台沒有一台音準確的,這些鋼琴兼職老師不知道怎樣的心情教課的,也是心大,難怪老師離職率很高,反正我後來大概兩個月就發現這些亂七八糟的事情,我就辭職了,重點來了,他居然不想付我薪水,看年輕想賴ˋ帳,後來我一直找他要說你要是不給我我就去你們門店鬧,我看你給不給,其實錢不多,但是很氣,好幾次停課不通知害我白跑,問櫃台三不知,也沒人理,道歉?做夢吧?浪費一下午就非常不高興,後來好說歹說給我錢了還威脅我,我知道你還在那裡教課,成都很小小心我找人揍你,我擔心害怕了好久,可惡的傢伙,順帶一提這家課時費用給的是80一堂課(一個半小時),明明徵人廣告上面寫的是80/小時,總之就是大騙子(等領薪水的時候強行少給)寫到一半突然想到,這麼大的培訓班居然沒有消防設施喔,很扯對不對?如果真的去大的培訓班,還是看一下基本安全設施吧,滅火器有沒有過期等等,這是人命關天的事情,從這種小地方也可以看出來經營者有沒有用心的,不能一竿子打翻一船人說大培訓班就是不好對吧?

  上面那個是成都我找到給老師課時費用最高的210/堂/90分鐘,學生5+,超過五人多一個人頭多10元,小班制不超過10人,我做了大概四個月五個月就辭職了,說要自己出來單幹,班主任也很支持我,他說他當初也是有美好夢想的,希望我能成功云云,但是會很辛苦云云,後來我出來單幹了,自己租了一間房裝修好,掛上我的書畫作品,靠著熟人,今年第三年,也算穩定了,前面確實辛苦,也燒了不少錢(哈哈哈),畢竟我啥都不了解就自己開一間書畫室,想來也是心大,我只做個公眾號宣傳(小呆手帳),自己很忙也沒辦法常常更新,平常沒有打廣告或者做促銷折扣啥都沒有,也沒發傳單啥的,所以一開始生員超級少,現在想起來感覺自己運氣好,對學生和家長有要求,還要來喝茶聊天下,在別人看來可能就是完全不是經營的料子(被朋友恥笑很久),前期投入很多,裝修還有茶桌茶具等都用得很好,自己愛喝功夫茶,上課會泡功夫茶給他們喝,自己喝什麼茶就給學生喝什麼,不會泡很差的那種茶敷衍,我常會說不認真寫的就別喝了,浪費我的東西,成人小孩都有教,跟一般培訓班差距不是一點點大,在我的工作室不允許用墨汁毛邊紙,在專業的培訓感覺就是笑話,或許有部分人不認同我,用生宣紙磨墨寫字很多人其實會很挫折就不學了,或者要比較長的時間才能進入控水比較好的樣子,進而有比較好看的作業,但是我不在乎有作業可以拍照打廣告,我只在乎學生是不是正確學習這個技能,要是一點挫折就退縮就不用當我的學生了,說出來我還嫌丟人,我們是人類不是機器印刷,給我點人類該有的東西

  上面說了學費會決定很多東西,事實上我覺得大家都很聰明,你自己看一下租個場地多少錢,請老師成本等等都算得出來,如果價格低於市場價太低的,他的利潤從哪裡來,必須站在對方立場思考,賠錢的生意是不會有人做的,可以賺得少不能賠錢,如果他的利潤過低,你覺得他有錢請到好的老師嗎?老師要是很有經驗素質,他即便一開始出來薪水低於他應該有的價格,慢慢地他的名聲經驗等等很快就會恢復到他應該領的薪水,這是一個正常的市場機制,你讓一個很棒的老師去免費做公益教學可能,你讓他用應得一半的薪水去教學不可能,一個班級人數太多的時候,你覺得每個學生分到的時間有多少?這是很直觀的問題,很簡單動一下腦就知道,

  很多人喜歡名氣大,多辦展覽,或者在學校教書等等,專業的藝術生等等這些標籤

  這都是一個參考標籤,他並不是絕對,並且要看你學習的目標是什麼,並且學生年齡不同適合老師不一樣,有些老師理論強實操弱,有些相反,有些擅長草書但你偏要跟他學楷書?所以是要綜合考量的,加上如果還考慮到上課地點時間價格等等,其實很多時候決定你去某家學習機構學習都不是你真的覺得這個老師多好想一輩子跟著他,只有特別有心目標明確的可能忽略交通因素,老師年齡因素,等等

  還有很多成人老愛比較來比較去哪老師不好,我覺得也是很沒道理的,首先他能當老師肯定是有東西值得你學習的,聞道有先後,或許你一年後五年後就能超越他,但現在請專心和他學習,撇除有老師個別不行的你直接就不去了,大部分老師品德才學還是有的,學完一個老師的東西透透的再學另一個老師的,這也是好方法,適合真正想學東西的成人,如果你只是學個興趣寫得差不多即可,或者孩子半保姆班那種就送去上面那種吧,並且書畫這種東西其實有時候很主觀,這個女生很美但是我不喜歡,比如她是文靜內斂的美,但我喜歡外向活潑的美,你沒有什麼不好不對不美,但我不喜歡,也就是這個老師的書畫作品很好,但可能就不是你喜歡的風格,或者你的審美還沒到,欣賞不了她的美,可能哪天你欣賞的來了就自然會過來學習了,總之老師有好有壞,你挑好的學習壞的不要學嘛,挑老師擅長的學習,不挑不擅長的學習

  在教學歷程中,你會發現,特別是成人,會很多自己的主見,要是他不認同你,或者沒辦法把自己空杯來學習,很可能他學不到東西,有些成人在別的地方學習三年五年突破不了,後來找到他覺得能幫助他更上層樓的老師就換老師學習,但是他沒辦法體悟到杯子滿了是裝不下東西的,必須把自己歸零,或者他看了太多理論書,實操應驗是零,然後學習的時候這些理論知識反而成為他的阻礙,所以反而是傻傻地呆萌學生能學習到很多東西,師傅喊妳怎麼做你就一絲不落得做,不要那麼多事,也不要那麼多問題,你這些問題都是寫得太少,練得太少,多做可能問題突然就不是問題了,教學過程老是要對這些聰明學生特別費心,事情特別多,但效果總不如呆萌學生,學什麼技藝先好好學三年五年再來看當初想問的問題,都不是問題了,

  如果只是想修身养性随便写写,随便找个培训班,书法本科生都可以,让他们教教你执笔、笔画、临帖,然后自个回家临帖就够了。 现在网络也发达,不懂的问度娘。

  要是想走书法这条路,能参加点展览、卖点字,一定要找个有名气的,最好是获奖专业户、在书协有职务的这类人做老师。

  我刚毕业那会,大部分同学都转行做设计了,我想走纯艺术这条路。班主任带我去拜了个师父,云南这边,非常有名的一位书法家,其实他写的并不算好,有点老干部体的意思,但他在书协任职。 刚开始不太理解,后来我明白了,这位老师,每次展览前都会透露点内部消息,朝那个方向走,绝对进展。 展览这事看评委眼缘,运气不好的,写半辈子进不了展。

  虽然我也在培训行业。我一直认为,学书法是不需要老师教的,重点在于练。而审美境界的提高,需要和层次较高的人多交流,层次高的人不会去搞培训~ 书法培训班我见过比较多,基本都是交钱去他那儿练字,老师和你说不了几句话。

  去年三月,我报过金泽珊的创作班,平心而论,讲的很多投稿技巧、参展书写技巧……之类的知识,还是非常受用,至于书法水平本身的提高,没有太大的帮助。

  书法不像别的艺术,常说“画写生,书写熟”,绘画需要一直画新的东西,所以每次都会有不同的问题产生,需要老师去解答、指导;书法不同,书法一直在写熟练的字帖,没有太多的新问题,自己对比和字帖的差距就是了。

  总的来说,找个高水平的老师好好跟着,能够让你少走弯路,对于审美水平的提高非常有用,而书法的基本功,还是要靠自己。

  培训班呢,我就是搞培训班的,太急功近利。社会环境就是这样,很多来学的人,或者是孩子家长,恨不得来一次就把字写好,所以只能采取一些特殊手段……,,,,不多说了~

  如果是硬笔,不推荐实体班。因为日常实用字只要让孩子认真写就够了,更多精力可以放在别处。至于硬笔书法暂时可不涉及。网络班可以多试听多看看,价格相对低,同时时间相对灵活,缺点是没有约束性,更多的是成人兴趣班。

  如果是毛笔,外行看不出水平,可以看临帖。学生学书法必先临帖,要教临帖老师必须会临帖。拿老师的实临和原帖一对比就知道怎么样。别和我说意临,难道小孩入门靠意临吗?

  如果是成人,硬笔推荐网络班,比如一些己经获得品翰堂、国展等名次的硬笔书法家,多看多比较自然懂。毛笔推荐同小孩。

  另外,强烈不推荐那类有庞中华、田英章等名家合照的名师高徒,还有左一个证右一个书,但没有真正大奖的。

  但是我没有报过书法班,也没有拜过师,不是我不想报,是没有遇到合适的老师。

  可是就是我这样自学起家的书法爱好者,这几年我看到的许多书法老师,客观地说,水平并不太好。

  他们在宣传的时候,当然会有各种名气、各种头衔,听起来都很唬人,然而有多少真材实料,你是很难判断的,尤其是对书法没有基础的小白。

  当然,不排除也有很多优秀的书法老师,如果你能够遇到,就好好珍惜,尊重老师、刻苦学习。

  很简单,既然是收学生的老师,别的不说,他一定有很多作品,你也一定能找到,找不到可以问他从哪里可以找到,如果他说他很少写作品,那就跟他说白白了。

  然后,你看他的所有的作品里,有没有好好写字的,如果全是狂乱的草书,完全看不懂什么鬼画符,那我不建议你跟他学。因为这在某种程度上说明:姑且不管他实力如何,他最擅长的多半是草书,可是一个初学者,学楷书学行书学篆隶,最不宜就是学草书。你何必跟他学呢?

  高深的不用说,起码规范、整洁、清晰、匀称,教你一个初学者应该是绰绰有余了。

  这样的行书,也许你也说不好他好在哪里,但是你能看到里面很多字,是规规矩矩在写的,他的每一个字,是正儿八经立在那里的,没有东倒西歪,没有哗众取宠。

  所以第一个看作品总结起来:这个老师有没有非常多的你看着非常舒服的作品,如果全是些你看不懂的,你就再找找。

  口碑和名气是两码事儿,名气大,有时候完全是说出来的、炒出来的,很多人不懂,人云亦云、以讹传讹。

  如果这个老师是第一次出来办培训,我建议你等等,学书法不急于这一时半刻的。不过人家第一次办培训,肯定会要准备足够多的吸引力才能招到学生的,比如说第一次打折啦,比如说他有多么大的名气啦等等等等。

  其实不管你字写的好不好,和你会不会教还是有区别的,教学经验的重要性毋庸置疑。所以无论如何第一次来教学生,靠谱的可能性相对还是低很多。

  是不是第一次教学生的就肯定不能学呢?当然不是,不过前提是你对他有足够的了解。

  那看口碑总结一下:这个老师如果办学很久了,一定有不少学生,想法儿去找他们聊聊是判断靠谱与否的最好的办法。找不到?你看看他平时的招生对象和途径是什么,应该是有办法可想的。

  不要觉得这个看不出来,无论是现实中你所在地的老师,还是网络中的,都能根据一些蛛丝马迹来判断的,即使没办法判断,你真正在报了班之后的学习过程中也可以判断——学书法不是短周期的事情,而在接触过程中对这个人的观察,可以让你判断是否要继续跟他学下去。

  再说为什么要看人品?因为其实书法这个东西,很多问题都是没有标准答案的,比如先学楷书还是先学篆隶?比如到底应不应该捻管?比如楷书应该先学颜真卿还是先学欧阳询?比如“屋漏痕”、“折钗股”是什么东东?

  甚至一些问题自古以来就存有争议。如果一个老师狂妄自大,总是强调他说的就一定是对的,没有包容性,不懂谦虚,可能就将你的思维和眼界束缚住了。

  我接触过一个很喜欢装逼的市书协主席,也接触过一个很谦虚的县书协主席,不论他俩的字孰优孰劣,如果我选老师的话,我一定选后者。

  学书法的时间越长,越能感受到他的博大精深,可能你打篮球厉害可以狂,你短跑超快可以狂,你有其他神技你也可以狂,但是在书法上有狂的资本的人应该是极少极少,一般人是不太有这个机缘遇到的,所以如果这个老师满嘴跑火车,应该是可以换下一家了。

  除此之外,还有的老师可能藏私,可能偏心,可能不懂装懂,可能让你买什么又贵又假的书法用具等等,这都是在一个人不具备师德的情况下所干的没品的事情,这些都是在挑老师的时候需要警惕的。

  总结一下,找有品德的老师格外重要:从一个人的谈吐、行为等诸多方面判断他是否具有师德!

  虽说一分钱一分货,但是作为初学者不要迷信这个,价格高的一定就是有料的,价格低的一定就是不好的。

  第一要根据你自身的经济实力来判断,如果你的经济条件好,挑价格贵的,靠谱的可能性当然更大一些,如果经济条件一般,还是建议多从其他方面来考虑。

  第二要根据你自身的书法水平和目的来判断,你的水平很低,又只是想写好字而已,实在没有太大的必要去报那种特别贵的培训班或者老师。

  我说的自学,是为了给找好的老师做准备,有很多人不建议这样,说你自己瞎练,走了邪路,以后要纠正过来就难了。所以宁可不学也不要自己瞎写。

  我觉得这是站着说话不腰疼,就好像在说,我如果上不了全国最好的幼儿园,我就不上学,免得被那些水平不好的老师带跑偏。

  1,你本来就已经写了几年或者十几年字,现在去找书法老师学习,无论找到什么样的老师,你都有了几年或者十几年的错误书写习惯了——你学书法,如果不改掉原有的书写方式,就没有进步可言。

  2,现在各种书法资料很好找,很多本来就是书法名家录的视频讲座,比你自己能找到的老师水平要高得多,为什么不能学?虽然没有人手把手教你,但是也足够你吸收很多营养了。

  3,你在自学过程中,能够看到和学到许多书法方面的知识,起码有些基础常识你一定能够慢慢了解到,这在你将来找好的老师的过程中是有很大的帮助的。

  4,如果你自学无法进步,不善于思考,即使最好的老师教你,你在书法上的成就也是有限的,因为你主动学习的能力不够强。那些书法大师都有师承,但是往往最后他们的老师水平还不如他们高,就是因为他们的一生所学,远远不止他们的老师教的那些东西。

  5,不开始,然并卵。要给自己试错的机会,你生怕走错路,走弯路,所以等待真正高明的人来为你指路,可知你的等待本身可能就是错的,就是弯的。

  6,一个人的成功,是有无数错综复杂的原因一起产生作用,才有了最后这样的一个结果,好的老师,仅仅是这无数因素中的一环而已,不要过于迷信。

  总而言之,如果你还不太会选,那就努力提高你的判断力吧。或者有时候选错了也不要紧,大不了再来过,考虑一下经济成本和时间成本,如果付得起的,报了再说。

  首先回避那些鼓吹速成、秘诀一类的。然后,字如其人,男的大胡子大辫子的穿唐装的大多是为掩饰弥补啥的,也得留神。不吹速度,大方得体为人谦逊的有可能是好老师。

  第二看师资,看师资不是让你看水平,因为大多数人看不懂,看他学历毕业院校,所上的专业。如果您在一线城市,找个书法研究生毕业,在机构任教的还是好找的。但是请注意,如果他是什么什么大学高研班毕业请换下一家,我不排除高研班有高水平,但大部分不行。(最后提醒,看他们师资的话不要听他们吹牛逼,看他们毕业证,闪烁其词的请换下一家,我见过敢吹破天的)

  第三,看他们是用市面上买的教材还是原帖教学。市面上买教材的换下一家。(有自己出教材的,这种的水平有高有低,小白不容易辨别)

  第四,这个有点缺德但我还是要说。。。。你可以问问他们对田英章的看法,觉得写的好的换下一家。。。

  现在的培训机构很多,在我工作室周围一公里范围内就有五家这样的民办机构。每一家的经营侧重点不一样,面对的群体自然也不一样,所以,对于学员来说,选对适合自己的会事半功倍;会学的有意义,有兴趣;容易出成绩。现在的培训机构总体分两大类:一类是超市型:培训科目非常多,语文、数学、英语、舞蹈、武术、书画、手工等等,几乎囊括了所有科目;这类学校看似一团乱麻,实则自身是有重点,我们学员一定要知道他的重点科目是什么,那样才可以学到真东西,遇到专业的老师。另一类是专项科目,类似于专卖店,文化课范围或者书画范围,只做单一学科,这类的通常专业性较强,值得去选择。那关于我们书画这一课的的培训机构市场有几种模式呢?大致分为三种:速成、随到随学、传统教学模式,这三种面对着不同的需求群体,采用着不同的经营模式,经营手段。也就有不同的利与弊。速成是适合那种对书法没有强烈需求,只是单纯的对写字的漂亮与否有需求。在这里再重新阐述一下书法艺术和漂亮的字有什么区别,书法是艺术,是文化,是要写出文化味来的,是要写出符合中国传统文化的内涵的。比如:字要写的健康、线条要干净有弹性,线条的逻辑表现要明确,字体有动感、整体要生动、书写要有作者自身的文化修养,情感表达等等。书法艺术是悦心的东西。而漂亮的字是悦眼的东西。漂亮的可以很俗,甚至可以很低俗,像八大胡同里涂脂抹粉的妓女,而书法艺术则是有底蕴的,有内涵,举止端庄的大家闺秀。两者有天壤之别。书法有好坏,品味有高低,但个人需求没有对错,没有高低。所以这个市场大多已硬笔书法为主要教学科目。来满足那些久不动笔,提笔忘字,只满足日常工作需要的人群。但近几年也有软笔速成了,我去观摩过一次,很好玩,老师教会学生执笔后,就操纵学生写字,老师嘴上喊着:“顿笔、向右行笔、好,长度可以了,提笔,再顿,收笔锋,ok,结束;下一笔....”呵呵,很好玩,但这种模式很像我们说的那种应付考试,只背答题,不理解文化内容。最终是可以写出几个相对像样的作品,但没有文化内容,不耐看。当然,这类作品也不是给行家看的,是给学生和学生家长看的。除了这几个字,别的就不会写了。为什么这么写学员是不知道的。正确和错误的也是不知道的,书画作品的好坏更是不知道的。 随到随学是培训机构成本最低,利润最高的经营模式,这一类适合收入不是很高,经济付出不希望很大的那类人群,成本低自然学费就会低,这一类机构通常是以价格取胜,一节课通常在40-50元之间。因为只要有一间大教室就够了。随到随学的经营方式很简单,不按年龄,不按基础,不按科目分班,只要来了就都放在一间教室里面,有学硬笔书法的,有学软笔书法的,有学国画的,有成年人,有五六岁的孩子们,一两位老师针对每个学员进行教学,但弊端也是很明显,学员之间没有平等沟通,没有比较,没有交流;教学的任容和深浅度几乎都差不多,忽略了成年人和孩子文化吸收的区别。只是纯粹的赚钱式经营。 最后一种是传统式教学,也就是我们运营的模式,这类模式弊端很明显,价格会相对高些,因为这类模式必须按年龄、按基础、按科目不同分班,成本很高,不同科目的老师分类也很明确。老师很多。通常都是兼职,因为专职的话,经营成本一般机构承担不起,如果某个机构是专职,那学费自然会很高。我不建议学员去这类机构,因为你掏的钱是专职老师的基本工资,就像你买了一个高额产品,里面有一多半是广告费一样,反过来就是说你花了很高的钱找了一位价值没那么高的老师。当然,传统教学模式好的一面也很明显,因为按年龄分班,教学内容的深浅会随着年龄高低产生不同。孩子我们通常以兴趣为主导,不管孩子喜欢书画,还是喜欢机构,还是喜欢老师,还是喜欢氛围,只要肯来学习我们就成功,就能让孩子一点一点的进行灌输。慢慢的也要孩子写出文化来,也带给孩子们文化,也有一大半孩子是被父母逼来学习书法的,但后来自己就喜欢上了,不来就会生气,还会带病坚持来,不管多累还是坚持家长带来上课,每每看到这些我都感觉骄傲,骄傲的不是我们的成功,而是中华文明五千年的成功。成人教学对我们老师来说很过瘾的,因为大多讲的很深,文化要求很高,而且还有互动,还有相互促进;学进去的学员都会产生很浓的兴趣,因为越学越有意思,越学越觉得深不可测。越学越觉得自己像小学生,拿学生自己开玩笑的一句话,学了书法才发现自己没文化。不同基础分班则使学员之间有个比较,也就是为什么小班制比一对一学习效果好的原因,有督促,有促进。老师的固定使学员习惯一种教学风格,容易接受教学内容。对学生的学习效果很有帮助。这类机构大多都是教的纯书画内容,教的比较专业,要求比较高,适合那种有一定经济基础,想要学出文化,想要领略中国传统文化的人群。这类人群也是机构赖以生存的依靠,因为学会、学懂、学好传统书画需要一定的时间,一般两三年是最基本的,这两三年机构是不用为学员着急的,只要把学员带进浩瀚的文化领域,让学员在里面遨游的过瘾即可。当然,老师的水品和肚囊宽敞是必须的。这类学校老师都是水平比较高比较负责任的,否则在如此高成本的基础上是很难生存的。大多就是这些内容了,也是给大家,给书画爱好者一个选择的参考,避免不必要的浪费和对书画的误解

  书法培训班的话,一定要选择有多年经验的老师。丰富经验的老师有着多年的教学经验,这样可以根据学生的自身条件,对学生进行教育方案的整合,从而达到最佳的教育方法。培训班的话,不如直接加盟一家有多年经验的书法培训机构。他们肯定有一套专业的教学系统及教学教法。对于外行人来说鱼龙混杂的市场,首先要选择有多年丰富经验的,其次一定要去总校培训看一下教学教法,适不适合自己。还有是不是缴纳费用后是终身一条龙服务的。许多加盟说是零元加盟培训,后期的其他服务肯定会收取你更高的费用的。所有说一定要选择好。我自己就是在东北做硬笔书法的学校。我是加盟的北京经格教育,你不妨看一下。话不多说。

  不知题主想学到什么程度?是成年人学?还是想让孩子去学?如果是自己想学,而且只是想入门阶段有人带一把,之后自娱自乐地玩玩。其实就不用纠结这么多。结合自己的经济情况,找一个性价比比较满意的培训机构即可。入门阶段的东西,只要不是卷了钱就跑的,教起来差不到哪儿去。

  如果实在不放心,也不妨自学。当然,如果题主立志成为书法家,又是另外一个问题了。

  对于孩子,其实也是一样。书法启蒙教育,关键是在培养兴趣。至于学的成绩如何,其实并不重要。所以,你不妨带着孩子去试听一节半节课的,看看能否让孩子喜欢上。如果都不喜欢,也不妨先放一放。毕竟钱也不是大风刮来的。逼着孩子勉强去学,再有能力的老师也没办法,钱白花不说,还落孩子埋怨。

  首先,当然是考察一下老师的能力,老师的能力有写一手好字、丰富生动的课堂教学和好的方面三个方面,做为专业的硬笔练字教育机构锋格练字来说,我们全国各个锋格练字分校的老师自身的书写和授课能力以及素质涵养都是经过锋格专业的师资培训并考核合格的从业老师,教学资历丰厚,具备以上三方面能力的同时还有一颗爱子之心,为人亲和,受到家长和孩子们的喜爱与尊敬,这里也建议要给孩子报练字班的家长们不防亲自与授课老师交流感受一下。

  其次,在挑选练字班时,家长一定要关注一下硬笔书法培训机构所使用的教材,我们锋格五天练字培训机构所用的是我们的专利教材,易学、易懂、易掌握,不临摹、不描红,并且教材内容与孩子的教学大纲同步,让孩子能够学以致用,不增加孩子的课业负担,还能起到复习巩固的作业。

  另外,更建议家长在给孩子报练字班时多选择像我们锋格五天练字这样的小班制培训机构,因为不管学写硬笔字还是软笔字都更适合于一对一的授课,小班制老师更容易注意到每一个学生的练字问题并及时给予纠正。

  最后,建议家长可以看看现有孩子的练字前与练字后的效果,正所谓用事实说话!再从侧面了解一下练字培训机构的口碑如何。

  以上便是今天锋格硬笔书法加盟老师向各位家长朋友们分享的怎样给孩子选择好硬笔书法培训机构,希望能帮到各位家长朋友。

  是这样,我已经在书法班学了近十年,我上的书法班虽然不见得名气有多大,但是老师教的很好,所谓高手在民间嘛。

  所以我个人以为报书法班不用非得有名气,而且很多真正的大师也不是书法科班出身。一个很普遍的现象,我身边很多人都奔着“某某书协会员”的名号去学。因为我爸爸是市书协办公室主任,所以我也知道一些所谓会员,本身写字不见得有多好。当然这也是个例。但毕竟不是所有会员都是凭借作品进的,也有一部分是装裱啊书法理论等等。

  像我们这里,一个四线城市,很多书法班都是雇人来教,雇的多是书法专业在读生。当然有教的好的,但是不乏有一些人自己写的好但是却教不出来好学生。

  总之,名气可以不大,但一定要确定这个老师自己的字是否过硬,最好是他能自己教不用雇别人的那种。当然了,最重要的是还自己感兴趣,认真肯学。

  ①老师年龄不能大于50岁。是的你没有看错,真正的道理总是和大众的理解相违背的。年龄大经验什么的,只要从业五年最多十年就没啥区别了,再往后基本就是微调。如果这位老师是书法水平很高,那么他不会开普通的培训班,只会短期教学,价格非常高;如果他有能力,这个年纪会是个老板,肯定会有员工。

  ②穿着奇装异服,长胡须扮相奇怪,一大堆名头的,不好好讲课搞些奇谈怪论的,需要警惕。有句话是三流艺术家最像艺术家,除非是个人爱好以外(少数情况)。因为自身水平不高需要一大堆外在的东西来增加底气,没有名头老师不一定差,有名头的不一定好,还是要聚焦教学本身。我之前在北京西城区一个书法班见过一个老师,上课之前必读古诗论语,90分钟的课,课外占了30分钟,结果一看字差劲的很,我心里就有数了。他说他的理想是要开一个国学班结合书法而非单纯书法,这个就很可怕了,国学可以讲的很玄,书法好不好清清楚楚。

  ③谈吐言行商业化或者很土的老师一般水平不高。艺术类的老师通常都很有个性,如果一个老师笑脸盈盈,油腔滑调,服务很周到,那么这个人大概率水平不高。举个例子,我以前一同事,一个160CM,200kg的胖子,我见到他第一眼就觉得气场不合。这个人对家长甜言蜜语,整天无脑夸奖学生,甚至周末请学生吃饭之类的,这种行为非常令我反感,完全不是老师应该有的形象。果不其然,相处一段时间后发现这个人和同事说话居高临下(资历深,学生多,工资最高),每天下班后就和自己的老乡吹比喝酒(和他一起住的围棋老师说的),具体哪的我就不提了,而且经常女票女昌,围棋老师说一个老师怎么能这样,胖子说有钱了,就该好好放松一下,我不知道那些家长知道后会怎么想。虽然这个只是特例,但是一个老师就应该有老师该有的样子。搞艺术这一行,很讲究天赋灵性格调,有些东西就是天生的,很残酷但也是事实,见过的老师很多,天南地北的,那些看起来很土,水平都很一般。

  ④一个老师只会教一种字体或者是一种风格的,作为从业十二年的书法教育工作者,非常反对老师会什么就教学生什么,这只能反映出老师的无能。讲个真事,不是段子:

  ⑤凡是把书法说的很玄乎的人,要么自己没学到家,要么就是想忽悠学生。老师的目标是让学生离开自己,而不是让学生永远学不会,一直收学费。如果你碰见一个老师,越学越觉得这辈子无法超过他,那就趁早走吧。

  再说说选择机构:大机构商业化严重,勿盲目崇拜。我在大机构任教过,因为品牌很响,不缺学生,力求利益最大化,要求我们任何差生也要留下安抚;不缺老师,不要求多有能力,一定要稳定安分,而且开一些没必要的会,诸多要求还要处理人际关系。薪资也有一万多,同行业里算不错的(因为收费也很高),但是我还是待不下去。大机构肯定能吸引好的老师,但长久来看但凡有能力的也都呆不长久,尤其是艺术类的。教学教学,一教一学,只跟老师和学生有关,好的老师在露天也能教出好学生。

  教育这个行业有别于服务行业,一旦和盈利挂钩,和服务挂钩,必然变味。有些家长有这种心态,觉得我花了钱的就应该享受服务,这要么就是刁民,要么就是暴发户,这种人花了再多钱培养孩子也是无用的,因为他们就是孩子的起跑线,这种市井小民的气质会永远刻在骨子里的。

  最后总结一下:不管选择机构还是老师,硬指标就是口碑:续报率,学生是否有进步,是否赢得荣誉。绝不是服务态度,品牌,之类的。

  全国各地都有家长来电问我,怎么给孩子找书法老师,字里行间,我能感觉到家长们的焦虑。

  当下,书法教师的严重短缺是一个现状。媒体采访我时我就说过,咱们这几代人,是书法断层的时代。因为从小就不拿毛笔。毛笔从秦代完善到近代,有几千年的历史了,现在基本处于“退休”状态。书法的实用功能也式微了,已经向“艺术品”过度。当书法只能归类于“收藏”,那么我们这个民族就悲哀了。所以,现在有培养孩子学习书法意识的家长,我觉得还是很了不起的!

  第一,找明师而不是找名师。因为名师不等于明师。当今社会,乱象丛生,一者所谓“名师”水分太大,二者“名师”回报太高,三者“名师”太忙,未必能胜任连续而系统的教学。老师的天职就是“传道授业解惑”的,找一个真正明师很重要。

  所谓明师,一是必须能写好书法,二是懂得传授书法。并不是随便找一个能用毛笔写字的人就可以了。启蒙的作用很关键!

  社会上有很多人是为了糊口而开班授课的,属于滥竽充数型。也有相当一部分是自己能写,但教不出所以然的老师。这种老师,往往会使教学沦于机械化。汉字成千上万,如果学一个字用一天的时间,那么用一生的时间也学不完。所以教学方法太重要了!

  中国文字,是很有规律的,掌握了规律可以以一破万。我们从事文化的工作者,一定要提高道德观念。把书法的精神要义,内在规律简明扼要毫无保留的教给学生,而不要以此为赚钱的工具!

  碑帖是先人留给我们的宝贵财富,也是我们追摩经典的不二材料!取法乎上,仅得其中,取法乎中,仅得其下。我们不要盲目跟风学习今人的东西。今人的笔墨实践从质和量两方面都去古甚远。

  初学者可以从欧(欧阳询)、颜(颜真卿)、柳(柳公权)、赵(赵孟頫)四家楷书入手,然后循序渐进学习行书、草书。切记要脚踏实地、循序渐进。

  作为家长,我们或许不能给孩子数以万计的物质财富,但是,一定不要关上孩子可以受用终身的文化之门!

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